為全面總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)，深入分析存在問題，進(jìn)一步提升學(xué)院職業(yè)技能競賽水平，云浮校區(qū)電力學(xué)院于2025年3月20日組織召開了“省職業(yè)技能大賽參賽總結(jié)會議”。電力學(xué)院副院長馬洪德、專業(yè)帶頭人孫學(xué)雁教授及各賽項(xiàng)指導(dǎo)教師參加會議。
圖1 馬洪德副院長就議題發(fā)表講話
馬洪德副院長就議題發(fā)表講話，他首先肯定了師生的辛勤付出：”學(xué)院高度重視此次大賽，自去年起就提前謀劃組建了專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)推進(jìn)備賽工作。然而對比省內(nèi)先進(jìn)院校，他們在師資梯隊(duì)建設(shè)、選手培養(yǎng)機(jī)制和設(shè)備保障方面已經(jīng)形成了更為成熟的體系。雖然我們的參賽師生付出了極大努力，但最終成績與預(yù)期仍存在一定差距。通過與其他院校比較，我們也清醒認(rèn)識到存在的不足：一是師生參賽經(jīng)驗(yàn)相對欠缺，在訓(xùn)練方法和競賽策略上仍需提升；二是學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備與競賽要求存在一定差距，影響了訓(xùn)練效果?！?/span>
針對暴露出的問題，馬洪德副院長提出重點(diǎn)改進(jìn)方向：”一是構(gòu)建科學(xué)化訓(xùn)練體系，優(yōu)化備賽流程，提升訓(xùn)練效率；二是在自身設(shè)備不滿足要求的情況下，努力尋找其它解決方案，盡可能達(dá)到競賽需求；三是加強(qiáng)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過培訓(xùn)交流提升指導(dǎo)水平；四是推動賽教融合，將競賽標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)。確保今后的競賽工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、長效化，為下一階段競賽工作做好充分準(zhǔn)備。“
圖2 會議深度研討環(huán)節(jié)
在深度研討環(huán)節(jié)，各賽項(xiàng)指導(dǎo)教師圍繞本次賽事準(zhǔn)備、訓(xùn)練過程、臨場表現(xiàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行深刻反思；同時(shí)結(jié)合具體賽項(xiàng)，對技術(shù)操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行深入剖析，并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。孫學(xué)雁教授結(jié)合多年指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，就備賽工作提出三點(diǎn)指導(dǎo)意見：
1.深入研究競賽規(guī)程，精準(zhǔn)把握評分標(biāo)準(zhǔn)；
2.科學(xué)規(guī)劃參賽項(xiàng)目，突出專業(yè)特色優(yōu)勢；
3.強(qiáng)化指導(dǎo)教師責(zé)任意識，提升專業(yè)指導(dǎo)能力。
會議最后，馬洪德副院長就下一階段競賽工作作出具體部署：
1.聚焦優(yōu)勢賽項(xiàng)：結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，精選3-5個(gè)優(yōu)勢賽項(xiàng)重點(diǎn)突破；
2.優(yōu)化師資配置：按賽項(xiàng)組建”1負(fù)責(zé)人+1骨干教師“的雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；
3.梯隊(duì)化選手選拔：通過技能測試、院級競賽提前篩選學(xué)生，同步選拔低年級后備人才；
4.三階段培養(yǎng)體系：構(gòu)建“基礎(chǔ)培訓(xùn)→專項(xiàng)強(qiáng)化→模擬實(shí)戰(zhàn)”遞進(jìn)式培養(yǎng)路徑；
5.精準(zhǔn)備賽策略：分析競賽規(guī)程與評分標(biāo)準(zhǔn)，定制針對性訓(xùn)練方案；
6.注重心理訓(xùn)練：增加模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，提升選手抗壓能力；
7.經(jīng)驗(yàn)對標(biāo)提升：學(xué)習(xí)優(yōu)秀院校的備賽經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身短板。
馬副院長在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)院將加大投入力度，為競賽工作提供全方位保障。希望各指導(dǎo)教師以此次會議為新起點(diǎn)，凝心聚力，推動學(xué)院技能競賽水平再上新臺階?！?
本次會議全面總結(jié)了參賽經(jīng)驗(yàn)，明確了改進(jìn)方向，為學(xué)院今后競賽工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。電力學(xué)院將以此次會議為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
圖片：鄭仁和
作者：陽蓓蓓
編輯：劉 杰
初審：馬洪德
終審：褚玉峰